Le Work Package 3 - Phase 2
Éducation
Piloté par le Sanctuaire Agoa
Objectif général
Sensibiliser les jeunes Caribéens à la préservation de l’environnement marin
La sensibilisation est une priorité pour contribuer à la conservation de l’ensemble des espèces de mégafaune marine, en particulier les espèces vulnérables comme les requins, qui souffrent souvent d’une image négative auprès du public. Ainsi, en cohérence avec la priorité du programme Interreg Caraïbes “conserving, protecting and developing the natural and cultural heritage” , cet axe de travail vise à encourager les jeunes Caribéens à s’engager sur les enjeux liés à la conservation de la mégafaune marine de leur territoire et, plus largement, de leur patrimoine marin, à travers un programme de jumelage scolaire interterritorial ainsi qu’une diffusion plus large d’outils pédagogiques.
Un inventaire des outils pédagogiques
La phase 1 a mis en évidence la nécessité de donner aux jeunes les moyens d’influencer un public plus large. En effet, ils constituent un vecteur efficace de diffusion des connaissances et de sensibilisation à plus grande échelle, souvent disposés à partager leurs savoirs et leurs convictions au sein de leur entourage.
Elle a également montré que, dans la Caraïbe, de nombreux acteurs impliqués dans la sensibilisation à la protection du milieu marin travaillaient déjà avec des élèves et des enfants, mais manquaient souvent de ressources pédagogiques.
L’équipe de CAMAC 1 a donc contribué à répondre à ce besoin en créant CAMACATA, un inventaire des outils pédagogiques disponibles, physiquement ou en ligne, dans la région de la Grande Caraïbe, destiné à soutenir les enseignants et les acteurs de l’éducation.
Le CAMACATA
Phase 2 : Un programme de jumelage scolaire construit autour d’une éducation innovante à l’environnement marin
La phase 2 a pour but d’encourager l’engagement actif des élèves du secondaire via des échanges scolaires. Il s’agit de leur permettre d’incarner l’idée d’un « patrimoine naturel partagé » et de renforcer leur sentiment d’appartenance à la région de la Grande Caraïbe, à l’image de la mégafaune marine qui continue de parcourir l’espace caribéen sans frontière, tout comme le faisaient autrefois ses premiers habitants.
Céline LECOMTE / OFB
Céline LECOMTE / OFB
Il est donc dédié à la mise en œuvre d’un programme de jumelage scolaire visant à :
- Etablir des échanges entre six établissements scolaires issus de différents territoires caribéens ;
- S’appuyer sur un parcours pédagogique innovant ;
- Organiser six échanges physiques d’une durée d’une semaine entre les écoles jumelées.
Pour ce faire, le programme s’appuie sur des partenariats avec des ONG locales d’éducation à l’environnement. Ces organisations sont chargées de mettre en œuvre les activités pédagogiques en étroite collaboration avec les enseignants locaux. Leur rôle est de renforcer la compréhension des élèves des enjeux liés à la conservation de la mégafaune marine et de favoriser un engagement concret et porteur de sens.
Une approche éducative innovante pour les jeunes Caribéens
Les années 2026 et 2027 verront le développement d’un programme éducatif innovant, conçu pour impliquer activement les jeunes dans la conservation de la mégafaune marine, en renforçant leur confiance, en encourageant l’esprit critique et en leur permettant de construire leurs propres trajectoires d’engagement en faveur de la préservation de l’océan. A travers ces jumelages, les élèves sont également encouragés à adopter une posture proactive, tout en développant leurs capacités d’observation afin de mieux comprendre et protéger la mer des Caraïbes.
Par ailleurs, à l’issue de ce programme scolaire, les élèves auront créé des productions reflétant le travail mené tout au long des activités de jumelage. Ces productions prendront différentes formes (courts métrages, podcasts, œuvres visuelles ou contenus numériques collectifs) et seront élaborées conjointement par les classes jumelées.
Lara COTTIN / OFB
Lara COTTIN / OFB
Calendrier
- Septembre 2026 : lancement des programmes de jumelage scolaire, incluant des activités sur l’environnement marin en classe et sur le terrain, ainsi que des échanges virtuels.
- Premier semestre 2027 : organisation de six échanges physiques, sous forme de séjours d’une semaine pour chacune des classes participantes.
Contact
Delphine Fortier - Chargée de mission Communication et Éducation